【湖口教师风采】躬耕教坛 强国有我 |吴玉霞：以勤为笔写春秋 用爱筑梦沃新花

她热爱本身的工作，站在神圣的讲台上，不曾摇动过育人的拳拳初心。自2003年卒业列入工作至今，先后在张青小学、湖口四小、湖口一小工作。在十几年的教育工作中她一向本着专心教育、用爱呵护每一位学生的教授理念，积极遵守学校向导的分工、积极列入学校组织的各项运动。自2010年经由选调测验进入第一小学十几年来一向担当两至三个卒业班英语教授工作，并承担班主任和英语教研组长一职，所率领的英语备课组曾被评为“县精良备课组”；从教以来每堂课都对峙做到有备而来，十几年来她持之以恒日苦守在教授岗位上，用实际动作关爱每一位学生，在一连十几年的英语教授中她从不敢怠懈，络续地在实践中更新本身的教授理念和教授方式，以更好地适应分歧学生的需求；2018年3月到场湖口县吴琳小学名师工作室，在向导的信任与眷注及她谨小慎微的工作立场下在工作府邸一期研修工作中被评为“工作室精良学员”；2018年担当了政教处副主任一职，2018年以前一向担当班主任工作一职，所带班级班风精巧。不管是教授照样处室工作她都邑起劲做到积极遵守学校放置，力争更好，在教育学的同时曾多次主持教师运动，并收到精巧结果。多年来她持之以恒的在苦守与实践中试探与成长。

在教育学生时，她信守“喊破嗓子，不如做出模样，要想正人，必先正己”。所以天天上班，来在学生入校之前，走在静校之后。天天晨读，她老是亲切存眷每一位学生；习惯成天然，只如果她有课，她总能在上课铃响之前来到教室门口，上课铃一响，教室里便万籁俱寂守候吴先生来上课；凡是要肄业生做到的，她本身先做到：2020年在疫情线上教授时代，她要求孩子们必然要卖力听好每堂课按要求做好笔记，完成好线上功课，同时本身对峙和孩子们一路听完每堂英语课，并率先把本身做好的教室笔记发送到群内，供学生参考，课前必在群内点到，发现学生进修立场不敷正直或未介入到线上教室的实时与其家长沟通，确保每一位学生都能正常介入到线上教室中来，课后经由功课小法式向学生安置对应功课，为了让每位学生都能卖力完成线上功课，高度近视的她顾不上白日的委靡坚每晚经由收集卖力批改每位学生的功课，并实时赐与点评与奖励，对功课中发现的问题，经由微课的形式向学生进行清楚地讲解和复习；平时教授中为了鼓励学生多背诵课文，她经常在教室上把新课文背给学生听，激励学生把课文熟读成诵。

疾风知劲草，危难见坚贞。在故国的大灾浩劫眼前她毫不退缩，积极响应校向导的号召介入到防疫、防汛工作中去。2020年正值春节时代，在防疫特别时期各村封村、封路个体值班人员在乡间无法来校值班的情形下，她义无反顾的接替了顶班工作；在人人都禁足在家不敢出门的要害时刻，她与校向导一路来到辖区各幼儿园及..机构强力做好疫情防控宣传工作；为了保障全体师生平安，她顾不上春节休假、顾不上照看自家小娃，苦守在防控岗位上，按照上级部门的要求卖力完成各项疫情数据摸排和全体学生健康上报工作，非常时期和校向导一路介入到县局防控卡点值守工作和校园消毒、平安排查工作中去。在2020年暑期防汛这一紧要关头，而学校男教师又少，她自动向学校提出申请，介入到双钟镇堤坝放哨值守工作中去。工作中的她卖力垦干、从无牢骚、从不退缩。哪里有需要就往哪里去，每逢暑期托管班开班她都邑积极介入到暑期托督工作中去，她总感觉喜欢和学生在一路的这份简洁的康乐，固然暑期酷热，但当孩子们有需要时，她认为她应该积极为孩子们办事。她一向感觉将芳华与热情献给教育事业、献给孩子们是人生的一件幸事！

“问渠那得清这样，为有泉源活水来”。作为一名从教多年的教师， 她没有在曩昔的成就上阻滞不前，而是高尺度严要求看待本身，在教授上她卖力备课、卖力上课，虚心向同业叨教；对学生严而有度，用爱与同窗们朴拙相处，同窗们都认为她既是良师又是益友。因为有了爱和喜欢，同窗们对英语的进修热忱总能高涨；但她深知在目前科研兴教的新形势下，作为一名青年教师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪烁着斑斓色彩的溪流。时逢课程改造，她起劲走在课改的前列，经常行使工作之余，多方增强进修、络续更新教授观点、认识课改新动向，多年来在教育教授的路上取得的成就是可见的，一分耕作，一分收获。因为对教育事业的热爱和不懈的追求，她曾先后获得“县名师”“市教授教研进步小我”“市信息化学科带头人”“市师德师风进步小我”等声誉称号。在自身进修上，她也不甘掉队，积极列入各类角逐、课题研修及..进修进修，并实时撰写进修心得和相关专业论文。撰写的多篇论文先后获国度级、省、市级一二等奖，同时还有多篇论文在国度级、省、市级刊物上揭橥，成功主办和介入了多项省级英语课题，还多次获得市、县级优质课特等奖、一二等奖。在自我提拔的同时她也十分留意学生综合素养的提拔，她曾指导多逻辑学生在县、市、国度级各项英语角逐运动中获得优异的成就，做为一名一线教育工作者，教授中乐于助人，做到了与同业教师配合提高，互相取长补短，她曾被学校多次礼聘为多位青年教师的指导先生，所指导的青年教师在教育教授的过程中也曾多次获得各项教授奖励。