聚焦核心素养 打造多彩课程 助力学生成长——红中南校区育才学部第三期选修课程开课

“零一、零二、零三、零四……”9月17日，14:10，红中南校区育才学部格致楼一楼阶梯教室内，体育与健康教师邵元锦开设的《应急救护》选修课第一课《心肺苏醒术》正在进行，同窗们在进修了心肺苏醒根蒂常识后，邵先生手把手地教同窗实际把持，坐在台下的同窗高声数数，为台上的同窗加油助威。当日下昼，我校51门选修课先生同时走上操场、走进七八年级教室开启了红中南校区第三期选修课。

红中南校区自建立起，容身校园，放眼校外，建构系统化课程提拔学校成长内生动力，并以此为主要瘦语和抓手，出力提拔学生焦点素养，因地、因人、因前提制宜，开展了学科拓展、周末影院、研学实践、选修课程等，让校园变得生动可爱，布满魅力。

第三期选修课程经教师小我申请、备课组推选、学校审核，从近百门选修课中精选了51门，内容涵盖人文、文化、哲史、学科、实践、乐趣、艺体七个大类。

吴寿健校长也介入了选修课授课，他主讲的《苏轼奔放人生：一蓑烟雨任生平》选修课程，率领学生走进苏轼的多彩的世界，从苏轼的坎坷人生、为官政绩、多范畴成就、乐观心态、经典诗文等维度去解读，可谓“横算作岭侧成峰，远近凹凸各分歧”。同时，吴校长融汗青人物、政治事件、名人轶事、诗文品赏于一体，为学生打开一扇文化之门。列入选修课的一位同窗敷陈笔者说：“吴校长上的苏轼这门选修课很有意思，好等候下一次的课。”

“心肺苏醒术（CPR），作为一项根基急救花样，能够使学生具备必然的生命救护能力。在突发状况下，学生可以敏捷睁开急救把持，为伤患供应实时的救助，增加其生存机会。”邵元锦先生说：“在校园中，学生会面临各类潜在的平安风险：如疾病突发、不测危险等，进修心肺苏醒术能够使学生加倍具备自我珍爱和救助他人的能力。同时培育学生的责任心和团队合作精神。”

“经由今天的选修课进修和实际把持，往后若是碰到突发情形，我就不会一筹莫展，猝不及防了，我会自动伸出援手去救助一下。”走出阶梯教室，八年级一位男生说：“进展能在选修课上学到更多适用应急救护常识和能力。”

“与以往两期选修课比拟，第三期新增了《滑板》、《电脑组装与维护》、《应急救护》等10多门选修课程，内容加倍雄厚，与平常生活关联也更慎密，趣味性、适用性、把持性更强，学生的介入积极性更高。此外，室外课程有所增加，知足初中生身心发育需求。”负责该项工作的教务处负责人单兵展说。

吴寿健校长透露，选修课程是致力于个性成长和焦点素养的课程，施展根蒂性、新颖性、实用性和独创性相连系的原则。选修课程由先生自行建构、自立申报，学校凭据需要进行筛选和整合，第三期共有7大类51门，既增强了校本课程扶植，又知足了学生个性成长拿手成长需求。