穷理致知 反躬践实——衢州学院校长郑友取在2023级新生开学典礼上的讲话

穷理致知 反躬践实

——在2023级新生开学典礼上的讲话

郑友取

亲爱的同窗们、先生们：

人人上午好！“露沾蔬草白，天色转青高”，在这蒹葭苍苍、白露为霜的美妙时刻，我们相聚一路，谨严举办2023级新生开学典礼。在此，我谨代表杨玲书记，代表全校师生员工，向到场衢院人人庭的3176名新生透露最强烈的迎接！向尽心呵护你们的怙恃、静心培养你们的先生、悉心支撑你们的亲朋，表达最衷心的感激！

“万物皆有时，时来弗成失。”选择便是缘分，当下就是最好的选择。感激并祝贺你们选择了衢州学院。这是一所生气勃勃、以生为本的大学。全体师生鼎力弘扬“专心用功、快办快上”实干精神，迎头赶上、高昂图强，博士教师数量已近260人，较三年前翻了近一番；在校生规模创汗青新高，快要9400人，较三年前增进了20%；学生学科角逐在全国670多所新建本科院校排名从三年前的67位提拔至17位；学校“软科”大学排名从五年前的557位跃升至353位。这是一所浩气长存、以文化人的大学。学校坐落于素有“东南阙里、南孔圣地”之称的国度汗青文假名城，既有“千年儒风”的浸润，又有“南孔雅韵”的陶冶，慢慢打响了“崇贤尚礼、立心力行”的南孔文化育人品牌。这是一所志气凌云、以特致胜的大学。学校苦守“处所性、应用型、开放式”办学定位，对峙“开放融合”成长计谋，果断“以办事求成长，以进献求特色”，聚焦“申硕、扩容、升格”的“三步走”方针，全力推进高水平树德树人、高质量特色成长，致力于打造城市成长的手刺、省际高校的名牌、开放融合的名校。

为了迎接你们的到来，学校藏书楼、宿舍、食堂、活动场、实训楼等都进行了翻新或建筑，只为“栽下梧桐树，引得凤凰来”。作为校长，本年是我一连第三年为每位同窗手写登科通知书，为的是一份责任和感德、一点等候和回馈。你们中有世界机械人大赛亚军获得者、国际数学建模挑战赛二等奖获得者，也有列入过抗洪一线的兵士、荣获“四有精良士兵”的火箭军退役武士，还有介入各类社会公益的自愿办事达人，等等。作为2023级新生，你们也为“23”添加了全新注脚、留下了独有印记：你们来自23个省份，招生最多的高中开化中学有23人，首次从黑龙江省招生23人，新招的苗族学生也是23人，73位同窗从2300公里外的..等地不约而至，你们集中报到的日子也正值阴历23日……

大学，是发现本身的起头、懂得世界的起步。英国哲学家怀特海曾说过，“在中学阶段，学生伏案进修；在大学阶段，他需要站起来，四面观望。”上没上大学有什么分歧？进入大学需要做什么？新时代大学教育的价格是什么？这些问题值得我们深思和回覆。你们作为将来可堪大用、能担重任的扶植者和生力军，若何在大学时代不虚度、不渺茫、不慌乱？作为校长和兄长，我今天想与人人交流的主题是“穷理乃至其知  反躬以践其实”。它最早出自宋代学者黄榦在《朱文公行状》的一段话，首要归纳了朱熹若何为学、为事、为人的认知论和方式学。为此，我想分享三个概念。

蔡元培师长曾说，“大学者，研究高深学问者也。”大学有别于中学，不光要学会、学好更要会学、勤学。跟着新一轮科技革命和财富厘革的到来，学科专业的界限越来越淡化，多跨融合、交叉立异、协同共生、开放共享将成为将来已来的常态。面向将来，我们更应时不再来，既要学专业常识也要学跨专业常识，既要学有字之书、有效之术也要学无字之书、无用之道，既要向书本、向先生学也要向实践、向同窗学，既要学成功经验也要学失败教训。在大学最硬核的能力是形成自我终身进修的习惯和方式。“正人之学必好问，问与学，相辅而行者也。”在传统教育场景下，我们习惯于为追求所谓的尺度谜底而被迫陷入内卷的无效进修，但在ChatGPT时代，谜底有或者变得廉价甚至免费。是以，提出好的问题往往比追求对的谜底更为主要。进展同窗们冲破“先生问、学生答”的惯性模式，从“答题”向“问题”改变，激发好奇心，永葆求知欲，布满想象力，既在“学”中雄厚常识，更在“问”中丰盈思惟。

为党育人、为国育才，培育高本质的时代新人是大学教育的基本方针。....强调，“恢弘青年要肩负汗青使命，果断进步决心，立洪志、明盛德、成大才、担大任，起劲成为堪当民族答复重任的时代新人”，“有才无德会坏事，有德无才会失事，有德有才方能干成事。”目前，世界百年未有之大变局加快演进，中华民族伟大答复处于要害时期，“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”都需要我们用真才实学、明德弘道往返答。一方面，要打造具备认知力、思辨力、缔造力之才。爱因斯坦曾说：教育的首要方针永远是自力思虑和判断，而非特定的常识。在常识爆炸、算法逆境、信息“茧房”的“后实情”时代，人与人最大的差距在于认知能力和脑筋条理，认知来自判断，判断源于脑筋。马斯克之所以有如斯立异成就在于他有分歧平常的“第一性道理”脑筋。是以，大学阶段尤其要养成自力思虑、理性判断的习惯，起劲练习批判性脑筋和立异性脑筋。另一方面，要塑造成为自我明朗、德才兼备、矢志报国之人。“子欲为事，先为人圣。”大学之大首先在于群集着一多量思惟最活跃、信息最灵气、功利最纯粹的芳华伙伴。进展同窗们坐而论道、互相切磋，起而行之、互相分享，择其善者而从之，做一个有良知、看得见、会宽容、善息争、能自律的人，既要有常识更要有常识，既要有学历更要有履历，既要“正人先正己”更要“己欲达而达人”。

苏格拉底有句名言：教育不是灌注，而是点燃火焰。教育是激发灵感、叫醒灵性、塑造魂魄的辉煌事业。“立心力行”是我们学校的校训，立心就是为六合立心，力行就是为生民力行；立心是“穷理乃至其知”，力行是“反躬以践其实”；立心是将崇奉信念内化于心，力行是将幻想妄想外化于行。立心力行也是知行合一，是专心瞻仰星空，用功踏踏实实。“知之真切笃实处便是行，行之明觉精察处便是知。”方才获得诺贝尔生理学或医学奖的匈牙利生物化学家卡塔琳·卡里科，作为一位养育了奥运冠军女儿的母亲和坐了冷板凳40年的科学家，她的履历堪称励志笃行的范例。她遭遇了多次被解雇、降级又降薪、缺钱缺项目、还患过癌症等各种坎坷和不幸，但仍然一路苦守、永不言弃，终于“守得云开见月明”，生动诠释了什么叫“对峙可让世界赞叹，热爱可抵岁月漫长”。仁者爱人，当立仁爱之心；大道如砥，当力大道之行。进展同窗们紧跟时代成长的潮水，积极投身“强国有我”的实践，用眼视察、用脑思虑、专心感悟、用脚测量，在衢院成就更好的举世无双的本身。

最后，我想借用杭州亚运会主题歌曲《同爱同在》的一句歌词竣事我的分享，祝愿同窗们“同呼吸同感触同妄想，同爱同在同分享，用拼搏挥洒每一刻，为胜利而欢呼，为勇气而高歌！”

感谢人人！