深思明辨，探究本源 | 语文教研组举行“新课程群文教学同课异构”探讨活动

教室展示一

高一语文备课组陈研先生和钱诗韵先生对中国散文经典名篇《故都的秋》《荷塘月色》离别开展群文阅读实践课。

陈研先生扣住单元焦点义务“情形交融”，设计研学方案，并关系《荷塘月色》《我与地坛》等散文名篇，率领学生在真实情境、对照阅读中深刻体会“作者心境”与“景物特征”同致形成的协调之美，真正懂得“情形交融”的内涵。

钱诗韵先生针对单元焦点义务“写景背后的民族文化审美心理”，设计为名著选封面的运动，指导学生从“意象典型性”“意境成家度”“作家审美情趣”等角度赏析评价，完成从“悲秋”到“颂秋”的品读进阶。

教室展示二

高二语文备课组许飞燕先生和施建强先生对外国小说经典名篇《白叟与海》《大卫·科波菲尔》离别开展群文阅读实践课。

许飞燕先生以“逆境突围”为切进口，将教室分为“对照逆境”“体验突围”“拓展索求”三个板块，层层递进，率领学生深入小说家的心里世界和创作气势。

施建强先生以“逆境”“心理”“主人公”“作家”“笔法”为线索，设置清楚的义务链条，增补雄厚的阅读素材，率领学生品读小说内涵进而对照分歧作家的创作笔法。

专家讲座指导

关于群文阅读的思虑

高瞻远瞩的理念引领与平实易把持的方式示范相连系，本次教研运动为我校语文组后阶段的教授带来开导，针对平常教授实践中的“痛点”，明偏向，找对策，从基本上懂得新课程的理念，从实践中慢慢落实提拔。

供稿：朱奇红

编纂：办公室

审核：教务处