【家园共育】啃指甲的童童


文|浙江省绍兴市柯桥区福全街道胜利幼儿园 张萍 詹秋芳

本学期,中班转来了一个名叫童童的小同伙。集体运动时,童童经常是本身一小我玩,不和人人一路游戏。一起头我认为是孩子刚到一个新情况,还需要熟悉,不克操之过急。但逐渐地我发现童童有个不良的习惯,会时不时把手放在嘴里一直地啃,有时甚至能听到他啃指甲时发出的“咔哒咔哒”的声音。

早上区域运动快竣事时,孩子们都在整顿玩具,忙得不亦乐乎。童童独自坐在图书区的角落,低着头不知在干什么。带着迷惑,我沉寂走近一看,本来童童在啃指甲。只见他啃完一只手的五个手指,接着换另一只手啃。我走曩昔轻轻提醒他:“童童,你在做什么呢?”见到先生,童童有些惊惶,立即拿出正在啃的手指,捏着衣角不出声。

正午,孩子们正在午睡,教室里静沉寂,我突然听到一阵“咔哒咔哒”的声音,循声找去,本来是童童正躲在被窝里啃指甲。知道本身被发现了,他立马放下小手,闭上眼睛装睡。

以上情形时常会显现。我视察到,因为长时间被啃咬,童童手指的皮肤已有破损,且有流血的陈迹,指甲已经被啃秃了,指甲的甲床已经变得有点凹凸不屈,还显现了倒刺。看来问题对照严重了,我把情形敷陈了童童妈妈,妈妈说比来在家也发现了孩子这一行为,他以前并没有这一坏习惯,所以比来也没少因为这件事而指摘甚至恐吓童童,但都不管用,妈妈也透露很吃力恼。


经由进一步沟通,我们找到了童童爱啃指甲的原因。

1.奶奶对指甲的长短过于存眷
因为怙恃工作较忙,童童的生活首要由奶奶照看。奶奶是一位十分讲礼貌且不宠嬖孩子的祖辈家长。据说,童童小时候有一次和邻人小伙伴玩,不小心把对方的脸抓伤了,尽管与邻人沟通后没有什么大碍,但从那时起,奶奶就十分存眷童童的指甲问题,有一点长了就立时要剪掉。这也让童童潜意识里认为:指甲是不克长长的。

2.孩子心里缺乏平安感
童童刚来到新的幼儿园,生疏的情况会让他心里发生不平安感,啃指甲这一简洁、反复的动作,能快速安抚孩子焦虑的心里,这也是孩子调整本身的心里状况、缓解重要的一种体式,慢慢就酿成了一种习惯。

认识了童童啃咬手指的原因后,我们决意从家园合营的角度对他进行干涉,帮他改掉这一不良习惯。



在幼儿园
1.赐与童童更多关爱
当来到一个生疏情况时,接触的都是生疏人,尽量是成人也会发生担忧、重要的心理,更况且是小孩子。先生首先要能回收、懂得童童这同心理。同时,为让他能尽快融入集体,天天早上在童童入园时,先生都邑给他一个大大的拥抱,让他感触到先生对他的存眷,发生平安感,缓解重要和焦虑的表情。

2.指导童童介入伙伴游戏,慢慢获得成就感
为让童童在集体中加倍高兴,先生有意识地指导他与伙伴进行合作游戏,感触到伙伴交往的康乐。当童童沉浸于各类游戏时,表情会加倍放松,啃指甲的行为也会削减。先生发现, 童童非常喜欢建筑类游戏,于是让他成为该区域的负责人,不光本身会玩,还能带动其他小同伙介入个中,让童童发生成就感。
经常能听到小同伙和童童在一路时人人对他的各类评价:“童童,你的城堡搭得又高又大,真悦目,能够让我一路和你玩吗?”“先生,童童今天帮我拿我的水壶,我送了他一个大大的拥抱呢。”“童童,你的恐龙画得真悦目,能够教我一下吗?”如今的童童,俨然酿成了一个“香饽饽”。
此外在集体运动时,先生经常请童童帮人人分发玩具,请他回覆简洁的问题,激发他介入运动的乐趣,削减啃指甲的不良行为。

3.巧用小奖励
童童每次午睡,先生都要陪着他一个小时才能睡着,一走开他就会躲在被窝里啃指甲。为了转移他的注重力,让他的小手“有事可干”,先生建议妈妈把童童在家最喜欢的一个小熊毛绒玩具带到幼儿园,并对童童说:“小熊来幼儿园陪你睡觉了,快快抱着它,和它一路美美地睡一觉哦。等你醒了,还会有先生奖励的小贴画呢。”
童童见到心爱的小熊来幼儿园陪同本身,重要的情绪获得了缓解,又据说有奖励,立即闭上眼睛,两只手抱着本身的小熊,不知不觉就睡觉了。接近两周的时间,先生都采用这个方式,童童午睡啃指甲的问题也慢慢获得缓解。



在家中
1.与奶奶交流珍爱指甲的准确方式
指甲过短轻易造成软组织受损,导致细菌侵入,从而诱发甲沟炎。先生请幼儿园保健医专门为童童奶奶讲解了指甲过短的风险。奶奶认识了相关常识后,连声透露再也不给童童的指甲剪得过短了。保健医还指导奶奶进修了剪指甲的方式:要使用儿童专用指甲剪,先剪中央,再修两头,如许轻易掌控修剪的长度,避免把边角剪得过深;剪的时候要平着剪,不要将指甲刀硬塞进指甲缝里掏着剪;若是指甲有尖角,务必把尖角修圆。此外,平时能够多给孩子吃鱼、虾、花生等高卵白食物,让指甲变得更坚硬。

2.怙恃实时正面鼓励,多陪同孩子
童童啃指甲已养成习惯,本身无法掌握,求全只会加重他的焦虑,反而会强化他的不良行为。先生建议童童妈妈要注重不克指摘、恐吓孩子,应实时看到孩子的提高并加以鼓励。好比,当童童在用心画画或做手工时,实时表扬他:“你适才在很用心地画画,你的小手真能干,画出的画面颜色真时兴。”正面强化童童的精巧行为。同时爸爸妈妈天天要抽时间陪同童童进行绘本阅读、亲子游戏,并到户外进行体育磨炼。孩子的注重力转移了,就不会再专注到啃指甲这件事上了。


经由一段时间的家园合营,童童已经根基改掉了啃指甲的习惯,天天都是笑盈盈地来到幼儿园,和小同伙一路高兴玩游戏,孩子的点滴提高都是家园联袂最好的见证。


文章选自学前教育家教版2023年11期

编纂/张亚利  宋雨晴(实习编纂)
建造/郭彩霞



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