6岁孩子一天8节辅导课：被“伪起跑线”毁掉的中国孩子，究竟输在哪里？

记得星标我哟，不然就找不到我了～

超级育儿师睡前故事

只有通过自已勤劳的双手才会过上幸福的生活,贪婪会失去一切！

作者|暖心

在最新一期的《老师请回答》中，有这样一位二胎妈妈。每周，她都会为女儿制定一份计划表，其中包括写字、口算、画画、学英语、跳绳、做美工……

年仅6岁的孩子，每天都被安排了满满的课程！

她说，身边的家长都给孩子报了课外补习班，如果孩子什么都不会，那就只能落后。

她想通过知识来提升孩子的自信。可是，这样对孩子真的好吗？

女儿小雨点会因为作业没有达到97分，就崩溃大哭；也会在工作人员问她是否快乐时，犹豫很久…

当父母揣着这样的教育焦虑，不断给孩子施加压力，领着孩子往前跑，就是为了让孩子“赢在起跑线”，不管孩子累不累。

可惜，起跑线本来就是一个“伪命题”，父母的焦虑可能会毁掉孩子，让人心疼。

《少年说》里，男孩周子皓说：“我有十二个兴趣班，我好累，可不可以不要上这么多。

为什么休息的时候要上这么多补习班，写字、奥数，还有一些我连名字都记不住…”

孩子的心里在喊累，妈妈却直接无视，甚至这样说：“妈妈是想让你有更多的快乐。”

如果说，父母眼里的快乐，会让孩子痛苦，那么只会慢慢磨灭孩子的兴趣，最后心里会被压得喘不过气。

父母为何会如此焦虑？

因为不想让孩子输，父母盲目给孩子增加负担，让孩子从小就活在竞争中，没有原本的天真和快乐。

这些孩子，早就疲惫不堪。

香港纪录片《没有起跑线》把父母的焦虑展现得淋漓尽致，孩子们的生活和学习被严重影响，他们这样说：“累，真的好累，一种心态上的累。”

他们认为，学生时代是最热血的年龄，生命才开始就要去拼命，但没道理让他们这么累。

是啊，孩子从小就这么累，可能还没走到中段，就已经被压垮了。

黄磊说：人生不是百米赛跑，一定是马拉松，世界上从来没有一场马拉松是在起跑线上赢的。

凡是赢在起跑线的，都是短跑，领先的几步在漫长的人生路上不过是微乎的几毫米。

孩子的人生，就像成长的小树苗，要一点点浇灌才能滋养。

如果还没过半，就耗费了精力，那他可能早就累在了跑道，还如何走到终点。

德国曾有研究所对50个以游戏为中心和50个以教学为中心的幼儿园作对比发现：

可能势头过猛的开端，会让孩子短时间超越他人，但是它就如同揠苗助长，把根拔得太深，最后会被反噬。

少年天才张炘炀，两岁时就认识了两千多个汉子，两年学完了小学六年的课程，后来还接连跳级。

10岁时以505分的成绩考上了天津工程师范学院。

当时校长认为张炘炀应该再等一两年，学得更扎实，心智更成熟时再上大学。因为他思维不太完善，情感、意志力都还停留在11岁的儿童。

然而父母不听劝，认为不是名校不要紧，关键是速度，于是坚持让孩子上大学。

13岁时考入北工大读硕士，16岁时考进北航读博士。

可惜，他的情商却让人担忧。缺乏自理能力、自私自利、不善于与人交流。

为了逼迫父母在北京给他买房子，拿学业来威胁。后来，他的博士生涯一直不顺利。

终于感到了毁悟：自己的童年不完整，在成长的过程中留下了很多遗憾。

孩子就应该像儿童一样自然成长。超越年龄的压力只会吞噬孩子，带来的可能是“灾难”。

有的父母为了让孩子赢，打乱孩子的生长秩序，给孩子太多负担，看起来优秀，实际上早已落后。

每一个优秀的孩子都是有迹可寻的因果，它的根在家庭，它的因在父母。

在这个竞争的时代，主角不是孩子，而是父母。孩子真正的起跑线也是父母。

孩子未来会成为什么样的人，从来就没有标准答案，但我们要承认99.99%的孩子都是普通人。

人生有三个阶段：知道父母是普通人，知道自己是普通人，知道孩子是普通人。

难就难在很多父母不愿承认自己普通，所以才会焦虑，拼命在孩子身上找荣耀感。

看过这样一段话：真正有格局的父母，永远不会忘记告诉孩子要抬起头走路。

最低级的父母，总是只会先看到自己的利益，而有远见的父母总会先衡量孩子的人生。

真正的教育不是拼孩子，而是拼父母。

13岁男孩钟宇升，以模仿老师系列短视频走红网络。

他的动作搞笑、情绪到位，很多人都说他具有表演天赋，更有人开出100万一年的签约费邀请他，却被母亲拒绝。

妈妈说：“我怕他荣耀和光环太多，就浮躁了。钱的诱惑力太大了，他现在就是一个孩子。”

在她看来，孩子的任务是学习，而不是..。她孩子的路看得很远，而不被眼前的利益所迷惑。

父母眼界和格局，看到的孩子的未来。而目光短浅的父母，才会把输赢和结局看得很重要。

只有父母把格局放大，看到孩子的未来，而不纠结于现在，才能让孩子在快乐中成就自己。

今年重庆高考状元谢欣颖高考分数高达726分。老师都夸她：“学习习惯特别好，让我们很佩服。”

而她成功的唯一秘诀是“发自内心的热爱读书”，父母从来没给她报补习班，而是从小培养她读书的习惯。

谢欣颖一岁多时，父母就订了很多绘本和幼儿画报。刚开始看不懂，父母就讲给她听，到后来她看懂了又讲给父母听。

后来，大一点时，父母有时间时间就会看书，大部分时候是陪孩子看，慢慢地她爱上了读书。

你想让孩子成为什么样的人，就先去做什么样的人。

要想孩子读书，那就要先给孩子做榜样。

如果父母的思维只停留在“你必须这样做”，只会让孩子逆反。

好父母的思维是“我先做到，再要求孩子”。孩子学习时，父母也要进步；孩子读书时，就陪他一起读。

用言行和态度潜移默化去影响孩子，比“我要求你”更有教育意义。

《成长单行线》中，有一位母亲想让儿子进体制内，但是儿子更喜欢体制外的工作，于是否定了父母的想法。

母亲并没有一意孤行，而是这样说：我尊重你的选择，也请你做好吃苦的准备。

这个时代，每个人的出身都不同，本来就不在同一个起跑线上，不要一意孤行地让孩子按照父母安排去走。

他的童真，他的选择，都该成为成长的一部分，父母可以给孩子建议，但也要尊重。

诗人于戈说：你什么都可以给孩子，唯独生活经历，喜怒哀乐，成功挫折无法给孩子。没有经历这些，他就没有对生活的获得感。

当我们安排孩子接受好的教育，上名校，只会给彼此增加荣耀感，却缺乏体验人生的意义。

孩子的人生开端，学业只是他的一部分，生活经历和人格塑造才是优秀的合成。

最好的教育不是课本，而是生活；最好的起跑线不是孩子，而是父母。

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